1.2 El Alumnado, las madres, los padres, las personas que tutelan al alumnado, el Personal de Administración y Servicios y el Profesorado de nuestro Instituto son las personas afectadas por este Reglamento de Régimen Interior.

1.3 El presente Reglamento de Régimen Interior, y de forma especial las Normas de Convivencia que en él se establecen, son vigentes para el personal afectado por él tanto dentro de las instalaciones como fuera de ellas, siempre que se trate de asuntos que afecten a las relaciones entre las personas de nuestra Comunidad Educativa.

2.1.3 El Consejo Escolar se reunirá, al menos, una vez antes de comenzar las actividades lectivas, otra después de finalizarlas y otra durante cada uno de los trimestres.

2.1.4 Podrá ser convocado por la persona que ostente la Dirección, a iniciativa propia, o cuando lo soliciten, al menos, 4 de sus componentes.

2.1.5 Las personas que forman el Consejo Escolar dispondrán de toda la documentación que se vaya a tratar en las reuniones, al menos una semana antes de realizar la reunión.

2.2.2 Las Comisiones se reúnen ya sea a iniciativa de la persona que ostenta la Dirección, o porque así lo solicitan, al menos, dos de sus componentes.

2.2.3 Las personas que forman las Comisiones, conocerán los temas a tratar en las reuniones con un mínimo de 48 horas de adelanto sobre la celebración de la reunión.

2.2.4 Las Comisiones informarán al Consejo Escolar de sus actividades y decisiones, al menos una vez al trimestre. Al comenzar el año escolar presentarán ante él su plan de trabajo, al finalizar presentarán la correspondiente memoria.

2.2.5 La Comisión de Convivencia es la que el Consejo Escolar utiliza para analizar el funcionamiento de las normas de convivencia en el centro.

2.2.6 La Comisión Económica es la comisión con la que el Consejo Escolar analiza la cuenta de gestión del centro.

* Asistencia a clase con puntualidad y participación en las actividades orientadas al desarrollo de los planes de estudio. El alumnado deberá entrar a su aula a la hora que señale el horario del centro. El alumnado que llegue con retraso se dirigirá a la biblioteca. El alumnado no podrá salir del centro sin el debido permiso

* El alumnado menor de edad de los Programas de Cualificación Profesional Inicial, Ciclos Formativos de Grado Medio y Bachillerato, podrán salir del instituto durante los periodos de recreo, con las siguientes condiciones:

Con objeto de poder concretar esta participación, el alumnado podrá disponer de las horas lectivas necesarias para la realización de sus asambleas, siempre de acuerdo con el tutor o tutora y las Jefaturas de Estudios. Cuando la programación de tutoría lo permita y la urgencia así lo exija, se realizarán las asambleas en horas de tutoría.

2.3.2 El alumnado, respetando a las otras personas que con él conviven, tiene la posibilidad de participar expresando directa y libremente sus opiniones. También tiene la posibilidad de participar delegando en algunas personas su representación, estas personas son las representantes en el Consejo Escolar y las Delegadas de los grupos, entre todas ellas y las que representen a las asociaciones que el alumnado pueda formar, componen la Junta del alumnado.

2.3.3 Son funciones del alumnado elegido para el Consejo Escolar representar al alumnado en él y en sus Comisiones, trasladando a ellas sus opiniones e iniciativas y manteniendo informada a la Junta, y a su sector en general, de cuantas incidencias se produzcan en esos órganos, para lo cual, podrán convocar a la Junta del Alumnado.

2.3.4 Son funciones de las delegaciones de los grupos:

* Representar a su grupo ante la Junta y ante el resto de la comunidad.

* Mantener informado a su grupo de los asuntos tratados en la Junta y en el ejercicio de sus funciones.

* Ser portavoz de las opiniones y sugerencias que en su grupo se susciten,

* Promover aquellas iniciativas que crean más convenientes para la vida estudiantil.

2.3.5 Son funciones de quienes representen a las Asociaciones del Alumnado:

* Trasladar a la Junta y al resto de la Comunidad Educativa las opiniones e iniciativas de sus Asociaciones.

* Mantener informadas a las personas que componen su Asociación de los asuntos tratados en la Junta y en el ejercicio de sus funciones.

2.3.6 Son funciones de la Junta del Alumnado:

* Ser órgano de intercambio de información entre sus componentes: la representación en el Consejo Escolar, las delegaciones de los grupos y las Asociaciones del Alumnado con vistas a: infor­mar a los consejeros escolares de la problemática de cada grupo y curso, re­cibir información de lo tratado en las sesiones del Consejo Esco­lar, elaborar informes y propuestas para el Consejo y para el resto de la Comunidad Educativa.

* Recoger y trasladar a la Comunidad Educativa las diversas ideas, problemas o proyectos del alumnado.

* Informar al alumnado de actividades y hechos del Instituto.

Recibir información por parte de otros sectores de la Comunidad Educativa como son las Familias, Profesorado, Asociaciones...

2.3.7 La Junta del Alumnado dispondrá para reunirse de una hora lectiva a la semana y de cuantas horas no lectivas estime conveniente. Además, efectuarán aquellas sesiones de trabajo con la Jefatura de Estu­dios, Dirección y Departamentos que se consideren necesarias para un buen nivel de comunicación entre profesorado y alumnado. Para cumplir con su función de informar al alumnado dispondrá de los medios que, de común acuerdo con las Jefaturas de Estudios, se establezcan en cada momento.

2.3.8 La Junta se reunirá por convocatoria de las personas representantes del alumnado en el Consejo Escolar, de las Jefaturas de Estudios o de la Dirección, o también cuando lo soliciten al menos la cuarta parte de sus componentes.

2.3.9 La Junta del alumnado estará formada por las personas delegadas de los grupos de clase, las personas representantes del alumnado en el Consejo Escolar y por una persona representante de cada una de las asociaciones del alumnado, si las hubiere. Para que sus decisiones tengan validez deberán encontrarse presentes, al menos, la mitad más una de las personas que la componen y ser aprobadas, al menos, por la mitad más uno de quienes asisten.

2.7.3 La CCP tiene las siguientes funciones:

* Asesorar al equipo directivo en asuntos relacionados con la vida del Instituto.

* Ser órgano de coordinación en asuntos pedagógicos, transmitir y recoger infor­ma­ción, realizar y recibir propuestas, elaborar criterios y pautas de coordinación en los objetivos de aprendizaje, métodos y contenidos de la enseñanza, así como en proyectos interdis­ciplinares, activida­des complementarias, evaluación de la actividad docente, etc.

* Ser órgano de discusión y elaboración de cuantos temas y proyec­tos afecten globalmente al Instituto: planes y proyectos educativos, re­gla­mentos y normativas, diseños curriculares, etc.

* Proponer soluciones a los conflictos habidos en el desarrollo de la docencia.

2.7.4 La comisión pedagógica mantendrá, al menos, una reunión de trabajo al mes, otra antes de comenzar las actividades lectivas y otra después de que finalicen. También se reunirá al ser convocada por iniciativa de quien ostente la Dirección o por la de cinco de sus componentes.

2.7.5 Los temas que se vayan a tratar en las reuniones y la documentación existente en torno a ellos, deberán ser conocidos por las personas que la forman con una antelación mínima de 72 horas.

2.7.6 Entre una y otra de las reuniones de la CCP, y con una periodicidad semanal, podrán reunirse los equipos de trabajo para ESO, Formación Profesional Específica y Bachilleratos. Estos equipos se ocuparán de los desarrollos curriculares y su seguimiento. Estos equipos de trabajo estarán formados por las personas que ocupen las Jefaturas de Estudios y la Jefaturas de los Departamentos afectados en cada caso.

2.7.8 Los equipos de trabajo citados se reunirán cuando sean convocados por cualquiera de la Jefaturas de Estudios o por dos cualesquiera de sus componentes.

2.7.9 Los temas que se vayan a tratar en las reuniones y la documentación existente en torno a ellos, deberán ser conocidos por las personas que la forman con una antelación mínima de 24 horas.

2.8.4 Los temas que se vayan a tratar en las reuniones y la documentación existente en torno a ellos, deberán ser conocidos por las personas que las forman con una antelación mínima de 24 horas.

2.8.5 Son funciones de la Dirección, además de las señaladas por la Legislación y las que se derivan de este RRI:

* Crear y mantener cauces de comunicación abiertos entre todos los sectores que componen la Comunidad Educativa.

* Intervenir directamente en el intento de solución de los conflictos derivados de las relaciones laborales, pedagógicas y humanas en general, que se establecen entre las personas que componemos la Comunidad Educativa.

* Gestionar la búsqueda de los apoyos necesarios para el mejor desenvolvimiento de las funciones de quienes componemos nuestra Comunidad Educativa.

2.8.6 Son funciones de la Jefatura de Estudios, además de las señaladas por la Legislación y las que se derivan de este RRI:

* Colaborar con la Dirección en el cumplimiento de las funciones indicadas en el punto anterior.

*Colaborar con los miembros del Dpto. de Orientación en la elabo­ración de su correspondiente plan de trabajo y en el seguimiento de dicho plan.

*Coordinar las tareas que lleven a cabo los grupos de trabajo de la Comi­sión Pedagógica y, en particular, aquellas que se refieran a coordinación en­tre departamentos y actividades pluridisciplinares.

*Confeccionar los horarios del centro respetando la normativa vi­gente y, en la medida de lo posible, los criterios fijados por los departa­mentos y el profesorado del centro.

* Elaborar el parte de asistencia del profeso­rado. Procurar, planificando las tareas del profesorado de guardia, que estas faltas de asistencia perjudiquen lo menos posi­ble al nor­mal desarrollo de las actividades del centro.

* Potenciar la participación del alumnado a través de su Junta.

* Coordinar y posibilitar el trabajo de las personas tutoras y apoyar a ésas en el cumplimiento de sus funciones.

* Velar por el cumplimiento del R.R.I. del Instituto y coordinar to­das las propuestas de modificación y mejora del mismo.

2.8.7 Son funciones de las Jefaturas de Estudios Adjuntas, además de las que las Leyes establecen y las derivadas de este RRI:

* Colaborar con la Dirección y, de modo muy especial, con la Jefatura de Estudios en el desarrollo de sus funciones.

* Coordinar los equipos de trabajo de la CCP que les correspondan.

2.9.4 Las reuniones son convocadas y dirigidas por quien ostenta la Jefatura, que es también quien redacta el informe mensual indicado en el punto anterior. Pueden reunirse también a instancias de otras dos de sus personas componentes.

2.9.5 Son funciones de la Jefatura de Departamento, además de las que las Leyes establecen y las derivadas de este RRI:

* Informar al profesorado del departamento de todo lo que les atañe. La información puede tener múltiples orígenes: del Equipo Di­rectivo; de la Dirección provincial; del Dpto. de Orientación; del de Prácticas; del de Actividades Extraescolares; de otros Departamentos; de la CCP, del CEP...

* Dinamizar el trabajo de desarrollo curricular del Departamento y mantenerlo coordinado con el realizado en los otros ámbitos de nuestro Instituto.

* Proponer el plan de trabajo anual del Dpto., velar por su cumplimiento, y valorar su desarrollo.

* Promover la investigación educativa y el perfeccionamiento de sus componentes, aportando toda la información que puedan en estos dos cam­pos.

* Coordinación entre las diversas asignaturas de su Departamento.

* Control y mantenimiento del material, recursos, instalaciones, ma­terial audiovisual del Departamento y aulas-materias adscritas.

* Redactar presupuestos, efectuar compras y controlar los gastos del Departamento.

* Promover la colaboración, la participación y la asunción de responsabilidades del profesorado del Dpto. en las tareas del mismo.

* Ejercer la dirección del Dpto., realizando las funciones de planificación, organización, gestión y control de actividades propias del mismo.

* La evaluación de las actividades propias del Departamento.

2.9.6 El profesorado de las áreas requiere, para una mejor eficiencia docente, realizar tareas de organización, coor­dinación didáctica, renovación metodológica e innovación. Estas tareas se realizan en el seno de los Departamentos y Equipos docentes a los que pertenece.

2.9.7 Son funciones del Profesorado:

* Colaborar en las tareas de programación, coordinación, evaluación e innovación didáctica que se lleven a cabo en el Departamento.

* Colaborar con los Equipos docentes a los que pertenezca en orden a lograr los objetivos comunes que para cada grupo/clase se planteen.

* Colaborar con la Jefatura del Departamento en la elaboración, seguimiento, valora­ción y renovación de los desarrollos curriculares asignados al Departamento.

* Participar en las tareas de gestión y organización de su Departa­mento, así como en la gestión de los materiales y recursos didácticos.

2.10.3 Con las salvedades que la normativa y la especificidad de sus tareas hacen necesarias, su funcionamiento es asimilable al de los Dptos. de las Areas y Familias.

2.10.4 La Jefatura del Dpto. de Orientación y el Orientador o la Orientadora asumen de un modo especial la asesoría al Equipo Directivo, Jefaturas de Estudios, Claustro, Tutorías y CCP. Las personas responsables de los diversos ámbitos y el profesorado de Pedagogía Terapéutica asumen más directamente la asesoría de los Dptos. DIDÁTICOS y la de los Equipos Docentes.

* Orientación a tutoras y tutores sobre excursiones con los grupos.

* Apoyo a los grupos de alumnado que realizan viajes de estudios

* Apoyo a los grupos del alumnado que participan en los inter­cambios.

* Mantenimiento de actividades que funcionan de modo perma­nente: emi­sora, fotografía, revista, teatro, etc. .

* Dinamización de la formación en aspectos transversalmente con­templa­dos en el currículo: no sexismo, sexualidad, medio ambiente, sa­lud, paz y desarme, derechos humanos, etc.

* La programación, organización y evaluación de las Jornadas culturales que puedan realizarse.

* Información de las actividades culturales y de tiempo libre para jóve­nes que se realizan en el barrio, en la ciudad y en otros puntos.

* Dinamización de la actividad asociativa del alumnado.

* Relacionarse con otras instituciones del entorno que desarrollen actividades asocia­tivas y de tiempo libre para jóvenes.

2.11.2 Está formado por profesoras y profesores de diferentes departamentos y la persona encargada de la Biblioteca. El número de personas dedicadas al Dpto. dependerá de las posibilidades de la plantilla. En ningún caso, menos de tres ni más de seis.

El Jefe/a del Departamento deberá actuar como responsable o coordina­dor general. Los demás componentes se ocuparán de áreas específicas: visitas, deporte, áreas no curriculares, etc. .

2.11.3 Con las salvedades que la normativa y la especificidad de sus tareas hacen necesarias, su funcionamiento es asimilable al de los Dptos. de las Areas y Familias.

2.11.4 La Jefatura del Dpto. asume de un modo especial la coordinación y planificación del Dpto. y su relación con el Equipo Directivo, Consejo Escolar, Claustro, CCP y la coordinación con los Dptos. Didácticos afectados y con los Equipos Docentes. Las personas responsables de los diversas campos de trabajo asumen las tareas específicas de su campo.

La organización de las actividades extraescolares se llevará a cabo a través de los medios dispuestos por el Instituto. Se potenciará la participación del alumnado en su totalidad. Cuando surjan dificultades económicas que impidan esta participación, el Centro y la AMPA, a partes iguales, intentarán solucionar el problema estableciendo las condiciones requeridas en cada caso. Si en alguna actividad hubiera más estudiantes que plazas disponibles, y no hubiera una solución razonable, perderán la actividad aquellos-as estudiantes que tengan más partes de incidencia. En caso de empate se atenderá a los resultados académicos.

El alumnado que tenga un mal comportamiento podrá verse excluido de realizar actividades extraescolares si ha tenido partes de incidencias en los dos últimos meses. En lo que referente a la cuestión económica se atendrá a lo que determine la agencia o empresa de transporte. Las clases se mantendrán con el horario habitual para aquellos alumnos y alumnas que permanezcan en el centro. El profesor que quede libre debido a que los alumnos a los que debía dar clase se encuentran realizando una actividad extraescolar serás un refuerzo del equipo de guardia, si es necesario.

2.11.5 La Biblioteca en nuestro Instituto trata de ser un centro de recursos multimedia, un lugar para familiarizarnos con la información y donde se prepara a nuestro alumnado a aprender por sí mismo.

Para ello se realizarán las siguientes funciones:

* Asegurar la organización, mantenimiento y adecuada utilización de los recursos documentales.

* Atender al alumnado que utilice la biblioteca, facilitándole el acceso a diferentes fuentes de información y orientándoles sobre su utilización.

* Difundir entre el profesorado y el alumnado información pedagógica y cultural.

* Colaborar en la promoción de la lectura como medio de información entretenimiento y ocio.

* Asesorar en la compra de nuevos materiales y fondos para la biblioteca.

* Intentar el conocimiento de la personalidad y los intereses del alumnado y su integración en el grupo.

* Orientar y asesorar al alumnado sobre sus posibilidades educati­vas o profesionales posteriores.

* Cumplimentar la documentación administrativo-pedagógica del alumnado de su grupo.

* Colaborar con el Departamento de Orientación y coordinarse con él para el desarrollo del Plan de Acción Tutorial, de modo especial en lo que afecta a su grupo.

* Llevar a su grupo la información y el material que sean de interés para su participación en las actividades del Centro.

* Mantener con las familias las relaciones precisas para el mantenimiento de la deseable colaboración. Con el alumnado mayor de edad se atenderá su derecho a la intimidad siempre que así lo manifieste.

* Corregir los comportamientos indebidos que observe en el alumnado, dentro o fuera del aula, intentando hacerse comprender y obedecer mediante el diálogo y el razonamiento.

* Comunicar a Dirección, mediante parte de incidencias redactado con la mayor brevedad posible, cualquier comportamiento indebido del alumnado que, al ser razonadamente corregido, haya encontrado una negativa a ser convenientemente rectificado, o aquellos que, por su gravedad, merezcan ser tomados en consideración desde otras instancias.

* Decidir sobre todos los aspectos de la evaluación y promoción del alumnado.

2.14.3 Los Equipos Docentes se reunirán al menos una vez por trimestre para cumplir las tareas de evaluación y, en el caso de los grupos de ESO, otra más al trimestre para coordinar su intervención, determinar las personas del grupo que presentan dificultades en las diversas áreas y estudiar las medidas de orientación y apoyo a establecer con ellas.

2.14.4 En los grupos con alumnado que presente necesidades educativas especiales, el Departamento de Orientación organizará, en las fechas más cercanas posibles a las de comienzo del curso, una sesión del Equipo Docente para informar de las características de este alumnado y los planes inicialmente establecidos con él.

2.14.5 Las personas responsables de las tutorías y las Jefaturas de Estudios podrán convocar reuniones de los Equipos Docentes de cualquier nivel, también podrá hacerlo la cuarta parte de sus componentes.

* Procurar que el alumnado que padezca algún tipo de accidente o indisposición reciba la correspondiente atención sanitaria.

* Comunicar a Jefatura de Estudios la relación de alumnos asistentes por retraso, durante la primera hora

3.1.3 Se rigen por las aspiraciones de igualdad entre las personas, sin importar su sexo, edad, raza, nacionalidad, religión o posición en el proceso educativo. También buscan el intercambio respetuoso y libremente aceptado entre ellas, aspira a la libertad para la expresión y manifestación de las ideas y las reivindicaciones, al desarrollo de personas con conciencia crítica y solidaria.

3.2.3 Cuando no sea suficiente la mediación del tutor o la tutora en un conflicto por asuntos pedagógicos de un área el tema se trasladará a la Jefatura del Departamento correspondiente quien lo deberá tratar con todo el Departamento y plantear una solución. Cuando sean conflictos sobre aspectos pedagógicos generales el tema se trasladará a la CCP.

3.2.4 Las reclamaciones sobre las calificaciones finales, serán realizadas por el alumnado afectado, o por sus madres, padres, o tutores, dentro de un plazo de dos días lectivos desde la fecha de comunicación de la calificación a la alumna o alumno.

3.2.5 La reclamación se efectuará ante la profesora o profesor responsable de la asignatura. En caso de no haber acuerdo, y antes de que transcurran 48 horas desde el conocimiento de la calificación, se reclamará por escrito a la persona que ostente la Jefatura de Estudios, quien trasladará la reclamación a la Jefatura del Departamento al que esté adscrita la materia. Esta se resolverá, tras consultar con la profesora o profesor objeto de reclamación, en un plazo máximo de dos días lectivos. Si el desacuerdo persiste, se trasladará a la Dirección del Centro quien lo enviará a la Dirección Provincial del MEC para que resuelva. La tutora o tutor de la persona reclamante deberá tener información constante del proceso.

3.3.3.1. Los actos de indisciplina y las ofensas graves de palabra u obra contra miembros de la comunidad educativa.

3.3.3.2. La reiteración de conductas contrarias a las normas de convivencia del centro a lo largo de un mismo curso escolar.

3.3.3.3. Los actos injustificados que perturben gravemente el normal desarrollo de las actividades del centro.

3.3.3.4. La agresión física o moral grave a miembros de la comunidad educativa o la discriminación grave por cualquiera de las razones enumeradas en el artículo 2.6 del. DECRETO 73/2011: por razón de nacimiento, edad, raza, sexo, estado civil, orientación sexual e identidad de género, capacidad, estado de salud, lengua, cultura, religión, creencia, ideología o cualquier otra condición o circunstancia personal, económica o social.de este decreto. El acoso o la violencia contra personas, así como la incitación a realizar esas actuaciones.

3.3.3.5. Las actuaciones perjudiciales para la salud de los miembros de la comunidad educativa.

3.3.3.6. La exhibición de símbolos o emblemas y la realización de actos que inciten a la violencia o que atenten contra la dignidad de las personas y contra los derechos humanos.

3.3.3.7. La utilización inadecuada de las tecnologías de la información y la comunicación para atentar contra la dignidad de cualquiera de los miembros de la comunidad educativa, dentro o fuera del recinto escolar.

3.3.3.8. La suplantación de personalidad en actos de la vida docente y la falsificación o sustracción de documentos académicos o docentes.

3.3.3.9. La sustracción de materiales o equipamiento del centro o de pertenencias de los demás miembros de la comunidad educativa de gran valor educativo o económico.

3.3.3.10. Causar daños graves por uso indebido o intencionadamente en los locales, material o documentos del centro o en los bienes de otros miembros de la comunidad educativa.

3.3.3.11. El incumplimiento de las medidas correctoras impuestas con anterioridad.

3.3.3.12. La comisión de treinta o más faltas de asistencia injustificadas en un mismo trimestre

3.3.4.- Cuando un alumno o alumna tenga registradas seis amonestaciones por medio del SGD su tutor o tutora elaborará un parte de incidencias. La permanencia de un mes sin ser objeto de amonestación alguna, supondrá la eliminación de todas las amonestaciones y el inicio de una nueva cuenta.

3.3.5 Está prohibido el uso de teléfonos móviles u otros tipos de dispositivos electrónicos (cámaras de vídeos, fotos, reproductores de música…) en el centro. Queda expresamente prohibida la grabación de cualquier escena dentro del instituto sin la debida autorización.

*Se podrá interpretar por uso la simple visibilidad del aparato.

3.4.3 Las faltas las justificará el alumnado a la persona responsable de su tutoría en el plazo de tres días lectivos. La persona encargada de la tutoría decidirá sobre la validez o invalidez de la justificación. En caso de conflicto, la Comisión de Convivencia resolverá.

3.4.4 Cuando se produzcan faltas de asistencia en un periodo de dos días consecutivos, la persona tutora se interesará ante los familiares o tutores legales del alumnado menor de edad, o mayor de edad que haya aceptado su control en este terreno, o ante el propio alumno o alumna si es mayor de edad, por la causa de la inasistencia.

3.4.5 Las faltas de asistencia injustificadas serán corregidas del modo que establezca dirección del centro.

3.4.6. Las faltas de asistencia y otras incidencias se podrán consultar por las familias a través de la página Web del instituto. Las faltas de asistencia se comunicarán a las familias regularmente en una carta en la que se les recordará la responsabilidad que tienen de velar porque la asistencia al centro de sus hijos o hijas se produzca de manera continuada. Cuando las faltas de asistencia injustificadas de algún alumno o alumna superen el 50 % del número total de clases en un mes, el tutor o la tutora lo comunicará al Jefe de Estudios o persona delegada, quien lo pondrá en conocimiento de los padres o tutores y de las autoridades académicas.

3.4.7 Cada Departamento fijará en las programaciones de las áreas o materias el número de faltas de asistencia, justificadas o no, que imposibilitarán la evaluación continuada del alumno o alumna que las cometa. Este número se situará como máximo en un 25 % para ESO y Bachillerato y de un 15% para enseñanzas de FP. A partir del número de faltas fijadas por cada Departamento se aplicará un sistema extraordinario de evaluación. A quien cometa ese número de faltas la asignatura le será evaluada según los criterios establecidos por el Departamento responsable del área, materia o módulo. Estos criterios deberán recogerse en las programaciones correspondientes y serán dados a conocer al alumnado al comienzo de curso, junto con los demás criterios de evaluación.

3.4.8 A efectos de los apartados anteriores, se considerará falta de asistencia la ausencia durante un período lectivo.

3.4.9 Si no hay de por medio causa justificada se considerarán faltas individuales las ausencias del grupo.

3.4.10 El alumnado que no vaya a asistir a clase por tener alguna asignatura convalidada u otra razón legal, lo notificará por escrito a la persona encargada de su tutoría, acompañará a la notificación el consentimiento escrito de los padres, si es menor de edad.

3.4.11 Las decisiones colectivas adoptadas por el alumnado a partir del tercer curso de la Educación secundaria obligatoria, con respecto a la inasistencia a clase, no tendrán la consideración de conductas contrarias a la convivencia del centro ni serán objeto de corrección cuando éstas hayan sido resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean comunicadas previamente a la dirección del centro por el órgano de representación del alumnado correspondiente.

En este caso, de acuerdo con lo que se establezca en el Reglamento de régimen interior del centro:

c) La autorización del padre, madre, o representante legal del alumno para no asistir a clase, en el supuesto previsto en el presente decreto, implicará la exoneración de cualquier responsabilidad del centro derivada de la actuación del alumno fuera del centro

Para llevar a cabo lo establecido en los apartados anteriores se deberán cumplir las siguientes condiciones:

3.5.2 .2. A efectos de la valoración de la gravedad de una conducta contraria a la convivencia, se considerarán circunstancias que ACENTÚAN la responsabilidad:

3.6.2 Queda prohibido permanecer en los pasillos para no entorpecer al resto de las clases y en el vestíbulo o puerta principal para favorecer el acceso al edificio.

3.6.3 Durante las horas lectivas queda prohibido permanecer en el patio de recreo, salvo el alumnado que realiza educación Física.

3.6.4 Durante los recreos las aulas permanecerán cerradas, y el alumnado abandonará el edificio para evitar situaciones conflictivas. El profesorado que imparta la última clase se asegurará de cerrar el aula una vez que se haya efectuado el cambio de grupo.

3.6.5 El alumnado no podrá permanecer en las aulas sin estar acompañado por un profesor o una profesora. El alumnado no podrá ser autorizado para solicitar en Conserjería las llaves de ninguna de las instalaciones.

3.6.6 Con el D.N.I. o con el carnet del Instituto, cualquier alumno o alumna del Centro tendrá derecho a utilizar el material deportivo en el patio durante el recreo, no así en horas de clase ni fuera del horario lectivo.

3.6.7 No se puede fumar en el Instituto. No se puede expender bebidas alcohólicas ni tabaco. Con objeto de no favorecer la manifestación y la práctica de este hábito en lugares públicos y ante personas menores, esta prohibición es también válida para l espacio de recreo y, como el resto de estas normas, afecta tanto al profesorado como al alumnado, al personal de administración y servicios y a las visitas.

4.1.3 El Consejo Escolar, y en su nombre el Equipo Directivo, autorizará el uso del recinto y el edificio velando porque se establezcan las debidas garantías de conservación. El Equipo Directivo informará al Consejo Escolar de las autorizaciones de uso que haya realizado con la mayor brevedad posible.

4.1.4 El uso mencionado más arriba no podrá llevar aparejada la modificación de la jornada ni las condiciones de trabajo del personal del centro, a no ser que esta se realice contando con su voluntad.

A las familias se les informará en el momento de la matrícula de las condiciones del programa de libros.

En los primeros días del curso se adjudicará a cada alumno beneficiario un lote de libros. Cada libro llevará el correspondiente número de identificación. Los libros deben estar sellados.

A cada alumno se entregará un recibo que comprometa la devolución de los libros en condiciones adecuadas para un nuevo uso.

El secretario y el director establecen cada curso la forma y lugar de reparto de libros

Para la recogida de libros se contará con la colaboración de la A.M.P.A. Los alumnos devolverán los libros a una comisión formada por el número de padres que en cada caso se considere oportuno. Antes del 30 de junio esta comisión revisará los libros. Los miembros de la comisión señalarán los libros que no estén en condiciones de ser utilizados de nuevo. A los alumnos responsables se les exigirá que repongan el material deteriorado.

El alumno que no devuelva algún libro o lo devuelva deteriorado no participará en el programa de gratuidad de libros hasta que lo devuelva o reponga en buen estado.

6.3 El Consejo escolar es el órgano colegiado que, en último término, vela por el cumplimiento del RRI y se compromete a elevar a las autoridades competentes las propuestas de sanción que estime oportunas, cuando él no esté capacitado legalmente para imponerlas.

6.4 Una vez al año, cuando la Comisión de Convivencia estime necesario introducir modificaciones en el RRI o cuando reciba propuestas en este sentido, las planteará ante el Consejo Escolar, indicando también si la propuesta se considera conveniente para poder establecer los cauces y formas que conduzcan a su reforma.

6.5 El presente RRI tiene una vigencia anual. Su prórroga se considerará tácita cuando no existan propuestas de modificación.